Πρακτική Άσκηση και Σεμινάριο Πρακτικής Άσκησης
Κωδικός Μαθήματος: ΠΔ1210
Είδος Μαθήματος: ΠΥ
Μονάδες ECTS: 15
Εξάμηνο: 8
Διδάσκων: Συμβασιούχος διδάσκων/ουσα
Περιγραφή του μαθήματος:
Σκοπός του μαθήματος είναι να παρέχει στις/στους μελλοντικές/ούς εκπαιδευτικούς ένα υποστηρικτικό πλαίσιο μετάβασης από το ακαδημαϊκό στο εργασιακό περιβάλλον, εξοικειώνοντας τους με πολύπλευρες επιστημονικές & επαγγελματικές απαιτήσεις των παιδαγωγών προσχολικής εκπαίδευσης. Στη διάρκεια του μαθήματος, οι φοιτήτριες/τές αναμένεται να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, να εξοικειωθούν και να εφαρμόσουν καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, να υλοποιήσουν τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού έργου που έχουν αναπτύξει, να εξοικειωθούν με τον γενικότερο προγραμματισμό και την εκπαιδευτική πράξη, τον αναστοχασμό και την ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου. Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι φοιτήτριες/τές παρακολουθούν θεωρητικές συναντήσεις, συμμετέχουν σε δια ζώσης υποχρεωτικές σεμιναριακές συναντήσεις του μαθήματος και υλοποιούν 4 εβδομάδες πρακτικής άσκησης σε εκπαιδευτικές δομές προσχολικής εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Μαγνησίας. Οι δραστηριότητες που αναπτύσσονται είναι θεματικά εκπαιδευτικά σενάρια και σχέδια εργασίας, που δίνουν έμφαση στη διαθεματικότητα, στην ολιστική αντίληψη της γνώσης και στην αξιοποίηση του ενδιαφέροντος, των ιδεών και των βιωμένων εμπειριών των παιδιών στη διαδικασία της μάθησης. Οι διδασκαλίες των φοιτητών/ριών πλαισιώνονται από θεωρητικά σεμινάρια και συζητήσεις ανατροφοδότησης. Οι συζητήσεις διεξάγονται σε ομάδες και στοχεύουν στη στήριξή τους, στην αντιμετώπιση πιθανών δυσκολιών και στην επίλυση ενδεχομένων προβλημάτων που παρουσιάζονται, αλλά και στην ενθάρρυνση των φοιτητών/τριών, ώστε να τολμήσουν να επεξεργαστούν πρωτότυπα θέματα. Επιπλέον, οι φοιτήτριες/ές παρουσιάζουν εκ των προτέρων το φάκελο με τις δραστηριότητες που θα υλοποιήσουν στην τάξη του νηπιαγωγείου, ώστε να αποφευχθούν τυχόν λάθη, αλλά και να αναδειχθούν καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στα νηπιαγωγεία. Επιπρόσθετα, στο πλαίσιο του μαθήματος αναπτύσσονται προγράμματα eTwinning αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών (ΙΤΕ) για την ενίσχυση συνεργατικών περιβαλλόντων μάθησης.
Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτήτριες/τές θα είναι ικανές/οί να αλληλεπιδρούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας στις εκπαιδευτικές δομές προσχολικής εκπαίδευσης, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες αυτενέργειας και επαγγελματικής επινοητικότητας στην αντιμετώπιση τυχόν παιδαγωγικών προβλημάτων στις τάξεις, να σχεδιάζουν και αναπτύσσουν καινοτόμες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, να εφαρμόζουν εκπαιδευτικά προγράμματα με ολοκληρωμένο τρόπο, καθώς και να αναστοχάζονται -ατομικά και ομαδικά- το εκπαιδευτικό έργο που υλοποιήθηκε κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης.
Αξιολόγηση:
Το μάθημα ακολουθεί ένα μοντέλο συνδυαστικής αξιολόγησης που μπορεί να αφορά (όχι περιοριστικά) σε γραπτές ή προφορικές εξετάσεις, και αξιολόγηση των ομαδικών εργασιών των φοιτητριών/τών (Portfolio πρακτικής άσκησης).
Διδακτική μεθοδολογία:
Θεωρητικές διαλέξεις, σεμιναριακές συναντήσεις, εργασία σε ομάδες, υποχρεωτική υλοποίηση πρακτικής άσκησης. Η σεμιναριακή μορφή του μαθήματος προϋποθέτει την υποχρεωτική δια ζώσης συμμετοχή των φοιτητριών/τών στις δράσεις του μαθήματος.
Δικτυακή θέση μαθήματος:
Στην πλατφόρμα e-class του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eclass.uth.gr/courses/ECE_U_183/
